Полезная информация

№	Основные показатели доступности для инвалидов объекта	Оценка состояния и имеющихся недостатков в обеспечении условий доступности для инвалидов объекта
1.	Достаточная ширина дверных проемов в стенах, лестничных маршей, площадок	есть
2.	Доступные входные группы	есть
3.	Наличие при входе в объект вывески организации, графиком работы организации, плана здания, выполненных рельефно-точечным шрифтом Брайля и на контрастном фоне	есть
4.	кнопка вызова персонала в пределах досягаемости инвалида-колясочника	есть

Приказ Министерства Просвещения РФ от 02.09.2020 г. №458 "Об утверждении Порядка приема граждан на обучение"

Приказ "О закреплении территории"

Правила приема в 1 класс 

Зачисление в 10 класс 

Положение о приеме детей с ограниченными возможностями здоровья 

Заявление в 1 класс

Заявление на дополнительное образование

в школьной библиотеки находится 3681 книг

Заключенных договоров с иностранными и международными организациями по вопросам образования НЕТ

Положение о приёме детей с ограниченными возможностями здоровья по адаптированным программам в МБОУ « СОШ с. Казанла» Обучающийся с ограниченными возможностями здоровья - физическое лицо, имеющее недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психологомедико-педагогической комиссией и препятствующие получению образования без создания специальных условий. Адаптированная образовательная программа – это образовательная программа, адаптированная для обучения лиц с ограниченными возможностями здоровья с учетом особенностей их психофизического развития, индивидуальных возможностей и при необходимости обеспечивающая коррекцию нарушений развития и социальную адаптацию указанных лиц. 1.Общие положения. 1.1. Положение разработано в соответствии с Конституцией Российской Федерации, Конвенцией о правах ребенка, Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации», Уставом Школы, приказом Министерства просвещения Российской Федерации от 02.09.2020 г. № 458 "Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования".2. Настоящее положение обеспечивает реализацию академического права граждан с ограниченными возможностями здоровья на предоставление условий для обучения с учетом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья в порядке, установленном локальными нормативными актами. 2. Общие требования к приёму детей с ограниченными возможностями здоровья. 2.1. Правила приема граждан в МБОУ «СОШ с. Казанла» (далее Школа), определяются Школой самостоятельно в соответствии с законодательством Российской Федерации. 2.2. Приём детей с ограниченными возможностями здоровья в Школу на обучение проводится на принципах равных условий приема для всех поступающих. 2.3. Дети с ограниченными возможностями здоровья принимаются на обучение по адаптированной образовательной программе начального общего, основного общего и среднего общего образования (далее - адаптированная образовательная программа) только с согласия их родителей (законных представителей) и на основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии..2. Настоящее положение обеспечивает реализацию академического права граждан с ограниченными возможностями здоровья на предоставление условий для обучения с учетом особенностей их психофизического развития и состояния здоровья в порядке, установленном локальными нормативными актами. 2. Общие требования к приёму детей с ограниченными возможностями здоровья. 2.1. Правила приема граждан в МБОУ «СОШ с. Казанла» (далее Школа), определяются Школой самостоятельно в соответствии с законодательством Российской Федерации. 2.2. Приём детей с ограниченными возможностями здоровья в Школу на обучение проводится на принципах равных условий приема для всех поступающих. 2.3. Дети с ограниченными возможностями здоровья принимаются на обучение по адаптированной образовательной программе начального общего, основного общего и среднего общего образования (далее - адаптированная образовательная программа) только с согласия их родителей (законных представителей) и на основании рекомендаций психолого-медико-педагогической комиссии.